Por uma aula não narcísica: como representar “o outro” no ensino da História

Desafio é vivido constantemente por professores de diferentes segmentos do ensino, quer na sala de aula, quer na produção de materiais didáticos.

NY 2202 by The Brazilian Times Newspaper - Issuu

Outro – Dr. Lucas Nápoli

Narcisismo - Visão Junguiana 1, PDF, Psicologia Analítica

Erico Bruno Viana Campos's lab São Paulo State University (Unesp)

Por uma aula não narcísica: como representar “o outro” no ensino da História

Martha Christina Ferreira Zimermann Bueno de Morais

Observação sobre o Um, PDF, Jacques Lacan

Página: 362 – Geledés

Arte e Educação - Fundação Bienal do Mercosul

Psicóloga Leila Aparecida Martins

Laboratório de Ensino de História e Educação - Lhiste, Porto Alegre RS

História da Historiografia 11 by História Historiografia - Issuu

Que teoria da História para que ensino de História? Uma análise a partir do ProfHistória