Ensino da matemática pode ser atraente, mostra curso para
Por um escritor misterioso
Last updated 22 setembro 2024
Como tornar o ensino de matemática mais atrativo? Quais as melhores abordagens? Que tipo de atividades desenvolver com as crianças da educação infantil e dos primeiros anos do ensino fundamental? Estas e outras perguntas foram respondidas durante a formação ‘Alfabetização Matemática’, realizada pela Secretaria de Educação (Seduc), neste mês de agosto. Na noite desta segunda-feira (28), ocorreu a última aula do programa, no Centro Darcy Ribeiro (Vila Mathias). A iniciativa faz parte do projeto ‘Alfabetiza Santos’, que está inserido no Plano de Recomposição de Aprendizagens, elaborado, principalmente, para minimizar os impactos da pandemia na educação. Neste ano, foram realizados dois módulos, o primeiro, em maio, de Língua Portuguesa, e este segundo, de matemática. Ambos tiveram carga horária de 20 horas, com quatro aulas (uma vez por semana), no período noturno. O curso, feito a convite, foi aberto a professores, membros da equipe gestora e educadores das escolas municipais e entidades subvencionadas. De acordo com a chefe da seção de formação da Seduc (Seform), Ana Sierra, a intenção foi incentivar boas práticas desses componentes, promovendo discussões e trocas de experiências entre os profissionais. “Dentro desse projeto, pensamos em ofertar o curso para quem atua com a educação infantil (jardim e pré-escola) e com os primeiros anos do ensino fundamental, exatamente para trazer um olhar especial para a transição do aluno, porque um é complemento do outro. Está sendo muito bom e, devido ao sucesso e resultados já obtidos, estamos estudando a possibilidade de ampliação, com outros módulos para o próximo ano”.Na formação ‘Alfabetização Matemática’ os participantes puderam aprender novas ideias para as aulas, como contagem numérica, em que as crianças podem brincar de contar de forma oral; reta de números em sequência, para identificação; jogos diversos, inclusive para trabalhar as operações matemáticas; quadro numérico, que é uma cartela de números utilizada para o aprendizado; preços; entre outros recursos.“Nosso objetivo é de que a matemática seja vista de forma mais atrativa e real, e que a criança possa criar, possa ver sentido e abrir os horizontes. Mostramos durante o curso que é possível não se apegar somente às regras e atividade de memorização e repetição. Foi muito proveitoso, tivemos devolutivas ótimas e relatos importantes da aplicação em sala de aula”, disse a coordenadora do módulo 2, Roseane Matias. APROVAÇÃO“As formadoras compartilharam teorias, falaram sobre a importância do trabalho, contextualizaram e trouxeram para a prática. Muitos profissionais têm bloqueio com a matemática e na hora de ensinar acabam colocando esses traumas, trazendo essas situações, então a formação desmistificou isso também, mudando a nossa relação com essa área do conhecimento. Já estou organizando para oferecer esse conteúdo para os demais professores da escola em que atuo, para multiplicar nas reuniões formativas”, destacou a coordenadora pedagógica da UME Paulo Gomes Barbosa, Thais de Almeida Branco. Ela também fez o módulo de Língua Portuguesa.Professora da UME José Carlos de Azevedo Júnior, Gabriela Lima Ferreira também gostou de participar das aulas. “Valeu muito a pena. Levamos para a escola um novo olhar do ensino lúdico da matemática desde a educação infantil, que é minha área, com ideias práticas e acessíveis tanto para as crianças pequenas como para as maiores. Já estou aplicando em sala de aula. Trabalhei os jogos que aprendi aqui e os alunos gostaram, porque viram que é gostoso aprender e que não é um bicho de sete cabeças”.MÓDULO DE LÍNGUA PORTUGUESARealizado em maio, o módulo foi coordenado pela formadora da Seduc, Raquel Vieira. “O foco principal foi a ‘hipótese de escrita’. O que as crianças pensam sobre a escrita gera dúvidas nos profissionais e, durante o curso, refletimos sobre esta questão, trabalhando, principalmente, conceitos deixados pela especialista argentina Emília Ferreiro, que infelizmente faleceu nesta semana, e foi a grande responsável pela descoberta de que os pequenos têm hipóteses antes de pensar em ler e escrever convencionalmente”, ressaltou Raquel.Ela explicou que os participantes do curso puderam analisar textos de alunos e discutir sobre os melhores encaminhamentos para que as crianças possam avançar. “Um módulo completou o outro, porque quando a gente fala de alfabetização não é só em língua materna, mas em matemática, alfabetização para o mundo”, acrescentou. Esta iniciativa contempla o item 4 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU: Educação de Qualidade. Conheça os outros artigos dos ODS.
Como ajudar meu filho na tarefa de matemática?
Matemática em Foco
Educar para fazer a diferença: a importância do reforço
Globo Repórter mostra avanços e desafios da educação
Quatro dicas para aprender Matemática - Mundo Educação
Notícias - Câmara de Nossa Senhora do Livramento - MT
Artigo a importância dos jogos na aprendizagem matemática - sueli maria
Entenda a importância da tecnologia em sala de aula
Linguagem Da Física Matemática Básica
Histograma da proficiência em educação financeira simulada.
Monografia Manoel Matemática 2008
Pesquisador explica como a matemática pode ser atraente para os estudantes _ Univesp
UM OLHAR SOBRE AS PESQUISAS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - Vol. 1, 2022 by ISTC Assessoria & Consultoria - Issuu
Recomendado para você
-
Volta às aulas: preparar a sala de aula é uma forma de acolhimento22 setembro 2024
-
Atividades de Contar - Educação Infantil22 setembro 2024
-
Atividade sobre Adição para a Educação Infantil22 setembro 2024
-
Desperte o interesse pela matemática na sala de aula - Blog da MMP22 setembro 2024
-
UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais - Modelagem matemática22 setembro 2024
-
História da Matemática em Sala de Aula: A Construção de um Desenho22 setembro 2024
-
Pesquisa em educação matemática, A - repercussões em sala de aula22 setembro 2024
-
Objetos Da Sala De Aula De Matemática Com Suprimentos E Alunos22 setembro 2024
-
SIMULADO MT - 09 - TUDO SALA DE AULA - Matemática22 setembro 2024
-
Planos de aula de Matemática (2º ano do Ensino Fundamental) - Toda22 setembro 2024
você pode gostar
-
Adriatic Sea - Wikipedia22 setembro 2024
-
Funimation Debuts Steampunk Anime Series 'The Case Study of Vanitas22 setembro 2024
-
Watch Naruto Shippuden Streaming Online22 setembro 2024
-
Fruticultura brasileira é destaque da edição de março da Globo Rural - Revista Globo Rural22 setembro 2024
-
God of War: Chains of Olympus22 setembro 2024
-
Sample: Welcome Here (Bienvenidos) from Peake Music Publishing22 setembro 2024
-
DESENHO EM STRASS TERMODINÂMICO FAST PATCH - PRONTO PARA USO - Cacto - 5CM22 setembro 2024
-
Operação contra a pirataria bloqueia mais de 600 sites que22 setembro 2024
-
Tusk Act 1 by Pickledsuicune on DeviantArt22 setembro 2024
-
Hitori Bocchi's OO Lifestyle Maybe I Just Might (TV Episode 2019) - IMDb22 setembro 2024