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PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química

Por um escritor misterioso
Last updated 11 novembro 2024
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This paper presents the use of two digital didactic resources (Kahoot! and Socrative) by 72 students of an upper-year undergraduate chemistry course, from a public university, considering the assumptions of active technological learning (ATL) and
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